子どもを音楽好きにする鍵は、教える量ではありません。聞く経験の作り方、年齢ごとの関わりの変化、家にある物で音を出す遊び、習い事を始める判断とやめてよい条件までをまとめました。
歌わせようとすると嫌がる。習わせたのに練習を渋る。子どもと音楽の関係は、教える量を増やすほどうまくいかなくなることがあります。
前提として、目的を「上手にすること」に置くか「好きにすること」に置くかで、関わり方は大きく変わります。この記事は後者を前提にしています。
歌や演奏の前に、音を聞き分ける経験が土台になるとされています。
言葉のリズムや高低を聞き取る経験は、話す力とも関わりがあると考えられています。
月齢や年齢の区切りは目安で、個人差が大きい点を先に置きます。
共通して効くのは、大人が楽しんでいる姿を見せることです。
高い楽器は必要ありません。
音を出すことが許されている家であること自体が、大きな環境になります。
始める前に、やめてよい条件を家族で決めておくと、あとで追い込みにくくなります。
上達の速さは、興味の向き先や体の発達によって差が出ます。早い遅いを兄弟や他の子と比べると、本人が音楽そのものを避けるようになりかねません。伸び方は一定ではなく、止まって見える時期のあとに変わることもあるとされています。
Q. 何歳から習わせるとよいですか
一般的な目安は語られますが、体の発達や集中の続き方には個人差が大きく、一律には決められません。本人の関心と、教室側が受け入れている年齢の条件を合わせて判断してください。
Q. 親が音楽をやったことがなくても大丈夫ですか
問題ありません。一緒に聞く、まねをする、感想を言い合うだけでも関わりは成り立ちます。教える役ではなく、聞く相手になるほうが続きやすいとされています。
Q. 音の大きさが心配です。耳への影響はありますか
大きな音を長時間聞く環境は避けたほうがよいとされています。ヘッドホンの使用や音量について不安がある場合は、最終的に小児科や耳鼻科など専門家に確認してください。
あとから自分の書き込みを消すには、ここに入れた文字が必要です。入れないと消せません。この端末には記憶します（他の人には見えません）。
